Divisione seconda: supporto all'autonomia e al decentramento
PROGETTO LINGUE 2000
Il Progetto Lingue 2000 ha l’obiettivo di indirizzare un maggior numero di risorse finanziarie, umane e professionali nel campo dell’insegnamento/apprendimento delle lingue moderne, dalle scuole materne alle secondarie di secondo grado.
Le innovazioni introdotte dalle ipotesi progettuali potranno condurre in futuro a modifiche di ordinamenti e programmi, allo stato attuale rappresentano un percorso di ricerca su larga scala con il coinvolgimento di tutti i soggetti interessati: genitori, allievi, docenti, dirigenti scolastici, esperti.
Si tratta di innovazioni fortemente connotate, tra le quali si citano: la definizione del gruppo di apprendimento, l’individuazione dei livelli di competenza degli allievi, l’utilizzo delle nuove tecnologie dell’informazione, la didattica modulare, la certificazione esterna.
Il piano di attuazione, le modalità e le risorse impiegate vengono delineate da ogni Direzione Generale, Ispettorati e Servizi secondo la specificità di ogni indirizzo di studio, tenendo anche conto delle "buone prassi" e dei progetti sperimentali che hanno dato un forte impulso all’insegnamento/apprendimento delle lingue.
Per sostenere l’innovazione è fondamentale il processo di formazione continua che coinvolge i docenti utilizzati per attuare il Progetto.
Normativa di riferimento
C.M. 197 del 6.8.1999 trasmessa con C.P.n 459 del 1.9.1999 (disposizioni attuative)
C.M. 217 del 13.9.1999 trasmessa con C.P. prot.30518/C24 del 22.9.1999 (azione di potenziamento nella scuola media)
Comunicazione prot.n.184/AUT del 23.9.1999 trasmessa con C.P. n. 622 del 2.11.1999 (piano di formazione nazionale)
C.P. n 684 del 3.12.1999 (piano provinciale di finanziamento dei corsi )
Comunicazione prot.08/AUT del 24.1.2000 trasmessa con C.P.n. 53 del 31.1.2000 (certificazione esterna)
C.P. n 64 del 4.2.2000 (integrazioni, monitoraggio, piano provinciale di formazione dei docenti)