Ufficio Scolastico di Milano
Divisione Seconda: supporto all'autonomia e al decentramento

Circ. n° 128
Prot. n° 13186/A2

Milano, 22 marzo 2000
AI DIRIGENTI SCOLASTICI
SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO
MILANO E PROVINCIA

Oggetto: Progetto speciale SeT per l’educazione scientifico-tecnologica (C.M.270/99)

 In relazione alle procedure previste dalla Circolare Ministeriale n.270/99, orientata per l’a.s.1999/2000 ad individuare, per la provincia di Milano, 25 istituti scolastici da coinvolgere nel 1° anno del progetto in vista di uno sviluppo per il triennio successivo, si comunica che:

• sulla base di quanto richiesto dalla C.P.18/2000 è stata presentata da 70 scuole la documentazione relativa a progetti didattici nell’ambito dell’educazione scientifico-tecnologica, come dalla seguente tabella:

• il Gruppo di lavoro previsto dalla C.M.270, con il compito di attuare una ricognizione delle risorse progettuali nell’area dell’educazione scientifico e tecnologica e costituito con decreto (prot.n.1248/C12 del 13 gennaio 2000), ha proceduto ad un esame della documentazione pervenuta;
• il Gruppo di lavoro ha segnalato all’ufficio competente le scuole sulla base dei seguenti criteri:
• precedenti esperienze nel settore, specialmente se acquisite in progetti organizzati dal (o in collaborazione col) Ministero (C.M.270);
• allacciamento ad Internet e utilizzo corrente della posta elettronica (C.M.270);
• innovazione didattica a livello metodologico (valorizzazione della ricerca sperimentale e dell’attività di laboratorio; uso della multimedialità come strumento di comunicazione e di ricerca; promozione del protagonismo e dell’esperienza diretta di studenti e studentesse; attenzione alle strategie metacognitive; considerazione del valore della dimensione creativa nella ricerca; attenzione alla prospettiva trandisciplinare; considerazione dell’errore e dell’analisi delle variabili come risorsa) (C.P.18);
• innovazione didattica a livello di contenuti (contenuti funzionali al contesto territoriale della scuola; contenuti attuali, vicini alla ricerca scientifica contemporanea, agli sviluppi della tecnologia e agli interessi dI studenti e studentesse) (C.P.18);
• innovazione delle soluzioni organizzative (coinvolgimento e condivisione all’interno della scuola; utilizzo delle risorse del territorio; reti di ricerca fra più scuole; reti di ricerca con Università, Musei, enti e associazioni) (C.P.18).
• l’Ufficio scolastico di Milano ha pertanto individuato le seguenti scuole da coinvolgere nel primo anno del Progetto: